Come è cambiata la narrativa per ragazzi nel XXI secolo? E la Poesia per bambini e ragazzi?
Quali i mutamenti più significativi in relazione alle tematiche trattate, ai personaggi e agli ambienti rappresentati, allo stile adottato? E che dire delle nuove scritture e storie?
Quale il valore «educativo-formativo» del libro per ragazzi?
E il senso di proporre poesie ai piccoli e giovani lettori? Quali poesie?
Quelle «d’autore» ovviamente.
Un settore dall’innata fluidità ed eterogeneità che impone un’indagine costante in chiave estetico-letteraria, pedagogica, storica e pluri e interdisciplinare. Un’indagine che dovrebbe comprendere anche la realtà esistenziale dei destinatari delle letture, cioè i piccoli e giovani lettori pensati nella loro autenticità esistenziale, bisogni, interessi ed aspettative.
In questo spazio i contributi disponibili in pdf saranno cambiati periodicamente
– Il tempo e la scoperta della poesia, dicembre 2017 (S. Blezza Picherle) [apri pdf]
– La poesia contemporanea di qualità. Qualcosa su Giusi Quarenghi, 2015 (M.Nicolis) [apri pdf]
– Quando la letteratura cambia la vita, 2012 (S. Blezza Picherle) – testo che, nonostante gli anni, rimane di grande attualità e va all’essenza della Letteratura per l’infanzia [apri pdf]
– Viaggio nella letteratura per adolescenti, 2013 (S. Blezza Picherle) – un excursus tra le collane di narrativa ora fuori catalogo – concetti ancora fondativi [apri pdf]
